书香伴成长：我的亲子共读实践
孔子说“不学诗，何以言”，宋真宗赵恒说“书中自有黄金屋”，而我更喜欢苏轼的那句“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”。长期坚持阅读，日积月累，不仅能脱离低级趣味，养成高雅脱俗的气质，更能收获内在的素质与修养。从小我就喜欢读书，无论是天文地理、五行八卦，还是正史野史、小说传记，都是我的最爱。长大后，我希望能将这种阅读的良好习惯传承给我的孩子。
为了让郭慈爱上阅读，我们全家一起挑选、一起阅读，分享彼此的感受。渐渐地，卧室、客厅、书房里充满了各式各样的书籍，从童话故事到科普读物，从古诗古文到历史漫画，应有尽有。我们把阅读变成了一件有趣的事。每到周末，我们就会在舒适的客厅里，一人捧着一本书，静静地享受阅读时光。有时，我们会为书中的情节争论不休，有时会一起模仿书中人物的动作，让阅读变得生动起来。郭慈对历史有着天生的好奇心。当他第一次接触到《如果历史是一群喵》这套漫画时，就被那些呆萌可爱的历史人物形象深深吸引。他废寝忘食地阅读，仿佛穿越时空，与历史人物亲密对话。为了分享自己的阅读心得，他还精心撰写了一篇书评，参加社区的荐书活动。
为了记录我们的读书活动，我建立了一个家庭博客，记录郭慈成长的点点滴滴，包括每次读书的想法感受（www.guoci.fun）。
我们根据郭慈的兴趣，量身定制了一份灵活多样的阅读计划。有时候，我们会一起阅读经典名著，深入探讨书中的思想；有时候，我们会选择一些轻松有趣的绘本，享受亲子共读的温馨时光。通过这种方式，我们不仅保证了阅读的量，更注重了阅读的质。
在阅读过程中，我们会引导孩子采用正确的阅读方法，如精读、泛读、速读等，帮助他提高阅读效率和理解能力。同时，鼓励孩子做好读书笔记，并将其应用于写作、演讲等活动中，促进孩子的知识积累和语言表达能力的提升。暑假里，郭慈背诵了《劝学》《孙权劝学》《诫子书》《为学一首示子侄》等多篇经典古文。为了让这些古文活起来，我们一起编排了一场别开生面的“劝学名篇串烧”表演，打算在今年的学校元旦联欢会上一鸣惊人。
除了在家中进行阅读，我们还积极参与学校和社区组织的各种读书活动。例如，参加读书会、网络阅读分享等。这些活动不仅让郭慈有机会接触到更多的书籍和阅读资源，还能与其他小朋友一起交流阅读心得，分享读书的乐趣。在这些活动中，他不仅拓宽了阅读视野，也培养了社交能力和合作意识。不论是我们单位的图书馆、包河区图书馆还是附近的新华书店，都曾留下他小小的身影。
为了让郭慈在睡前能够安静下来，同时也为了增加他的知识储备，我每天晚上都会给他讲一个历史故事。这些历史故事不仅让他增长了知识，也让他对历史产生了浓厚的兴趣。在听故事的过程中，他学会了思考和提问，这对于他理解和记忆故事内容非常有帮助。最近讲到了“汉朝的那些事儿”，他说他喜欢汉朝，因为怀才不遇的贾谊，因为开疆拓土的卫霍，因为“明犯强汉者，虽远必诛”的陈汤。此外，郭慈还阅读了少儿版《资治通鉴》，通过这本书了解了中国历史上的重要事件和人物。他不仅认真阅读，还撰写了《孙权劝学》的读书笔记，记录下自己的读书心得和体会。这些笔记不仅帮助他加深了对历史的理解，还培养了他的写作能力和逻辑思维。
说到阅读的现实意义，心理学家指出，人的记忆力在儿童时期发展极快，到13岁达到高峰，从小背诵有利于增强孩子的记忆力；阅读名著对提高孩子的语言文字能力也有好处，能积累语言素材，提升写作水平。名著中蕴含着深厚的传统文化，其中美丽的景色、做人的道理、高尚的情操、远大的理想、爱国的热情，对情感的熏陶、精神的提升、习惯的养成、人格的塑造，起着不可估量的作用。
我相信，阅读会伴随郭慈一生。它会为他打开一扇通往未知世界的大门，让他在知识的海洋中自由遨游。我也相信，阅读会让他成为一个有思想、有文化、有爱心的人。
